Japonca | Cümle Kalıpları - Bilimsel | Kapanış

Kapanış - Özetleme

इस आलेख के आरंभ मे हमने कहा कि...
・・・・に触れることで論文を書き始めたが、
Tezin bir özetine başlarken kullanılır
इस निबंध के जरिए हमने यह समझाने कि कोशिश की है कि...
前述の議論は・・・・するためのものだった。
Tezde neyi amaçladığını açıklarken kullanılır
... से यह नतीजा निकलता है कि...
この仮説を・・・・のデータを用いて確かめてきた。
Kullanılan veriyi açıklarken ve bu verinin argümanlara ne şekilde yardımcı olduğunu belirtirken kullanılır
संक्षेप में...
結論として、・・・・
Tezde neye ulaşmak istediğinizi açıklayan genel bir açılış olarak kullanılır
मेरे अध्ययन का सारांश यह है कि...
まとめると、・・・・
Tezde neye ulaşmak istediğinizi açıklayan genel bir açılış olarak kullanılır

Kapanış - Sonuçlandırma

हमारा अध्ययन शास्त्रीय सोचविचार के अनुसार, .... यह स्पष्ट कर देता है.
私たちの研究は・・・・という事項を学術的に強固なものにした。
Tez hakkında genel bir fikir verirken ve tezin ana fikrini açıklarken kullanılır
अंत मे हम यह कह सकते हैं कि...
全体に目を向けると、・・・・
Tezin genel bir değerlendirmesini verirken kullanılır
इस अध्ययन के आधार पर हम यह कह सकते हैं कि...
全般的に見て、・・・・
Tezin genel bir değerlendirmesini verirken kullanılır
... इससे हमे यह पता चलता है कि...
・・・・は・・・・という結果を導いている。
Sağlam argümanlar ile desteklenen belli bir sonuç verirken kullanılır
इस विवाद से हम यह मतलब निकाल सकते हैं कि...
前述の議論は・・・・を証明している。
Sağlam argümanlar ile desteklenen belli bir sonucu verirken kullanılır
हम यह देख सकते हैं कि...
・・・・ということが見て取れる。
Sağlam argümanlar ile desteklenen belli bir sonucu verirken kullanılır
यह सारी चीजें यह स्पष्ट कर देती है कि...
これらの全てが・・・・という事実を示している。
Sağlam argümanlar ile desteklenen belli bir sonucu verirken kullanılır
... इस बात से हम यह समझ सकते हैं कि...
・・・・を理解することは・・・・を明らかにしてくれる。
Sonucunuzu daha derinden destekleyen bir kanıt gösterirken kullanılır
... के अनुसार
あらゆる点から見て、・・・・
Buluşlarınızın tarafsız bir değerlendirmesini sunarken kullanılır
हमारे अध्ययन मे कुछ ऋणात्मक विषय हैं, जिनका भविष्य में विश्लेषन करना उपयोगी होगा, जैसे...
私たちの研究の制限事項や今後の研究分野は・・・・で述べられる。
Tezle ilgili sınırlayıcı faktörlerin hepsini kabullendikten sonra gelir
इस तरह हम यह कह सकते हैं कि...
したがって、・・・・という事実がある。
Kesin bir sonuç verirken kullanılır
यह सच है कि हमारे निष्कर्ष अद्वितीय नहीं है.
確かに、私たちが提案した事柄のすべてが優れているわけではないが、・・・・
Başkalarından alınan fikirlerin doğruluğunu kabullenirken
तथापि, हमारा अध्ययन ...विषयों में योगदान करता है.
しかしながら、私たちの提議は次の3つの分野に基づいている。
Tezin ana fikrini açıklarken kullanılır
हमारा अध्ययन यह दिखाता है कि...
私たちの研究は・・・・の過程を理解する窓口になる。
Tezin neyi açıklamayı hedeflediğini belirtirken